过了一段时间的训练让童军的体能有了很大的提升。
孩子们的能力出现了个性分化，需要合理化搭配，才能发挥出更大的作用。比如军须靡防御很有一手，而相大禄的大儿子吉靡进攻力量大，但耐力只能及格；窦扬攻击方式多变，阿迪进退自如，打击高效；晁钊面对混乱的局面，也能很快判断出对方的意图，而相大禄的小儿子翁归靡面对怎样的局面都想，下一顿吃什么呢？怎样弄更好吃的！
为了让孩子们以后战术合作，让不同性格和能力的队员相互学习、取长补短，太子等人决定，先分两个小组磨合。两个教官，严格的为之靡教官注重纪律和规则，能够督促学员们不断进步，提升自我要求；而随性的念受靡教官则更加注重学员的个性发展和创新思维，为训练过程增添了不少轻松愉快的氛围。
现在他们各带十五人训练，这样无形中形成竞争。这种竞争不仅能提高训练的积极性，还能让队员们在这种环境中学会如何在压力下表现和成长。
训练场上，当宣布分组的时候童军们面面相觑，心中都充满了疑惑：“为什么要分组呢？”但分就分呗。
分组本来打算以甲乙乙甲地选择下去，但吉靡在教官还没开选之前就选念受靡教官，他受不了为之靡枯燥的训练方式。考虑他的风格和实力，最关键的是相大禄的意见，所以最后默认了。
于是军须靡就归到为之靡麾下，并当场成为而之后为之靡得选择并不是一味得看牛高马大，而是选择了阿迪。
阿迪来了，队长军须靡就建议把最小的第一天大哭特哭的晁钊拉过来，如果最后才挑到最小最弱的，他们会有被遗弃的感受。窦扬本来想去念受靡那边，但晁钊和阿迪都在另一边，只好硬着头皮加入。最后的胖子翁归靡动机不足，原来不计划分组，但他惦记着会做饭的阿迪，和为之靡教官讨价还价五折训练量后加入。。
另一边副队长小霸王吉靡自然是队长、炎侯的儿子霄靡等成员。看着晁钊等被严格古板的为之靡老师拉进组，小霸王等幸灾乐祸，跟着这糟老头，有你们苦受，还学不到什么东西，每天就刺刺刺。他们交头接耳，脸上露出得意的笑容，仿佛已经看到了晁钊他们在严格训练下的狼狈模样。一时充满了斗志，以后有机会好好教他们做人！
晁钊有些忐忑不安，心里知道，接下来的训练日子可不会轻松了。
很快就开始安排分组对抗，在各种实际场景中摸爬滚打，让他在实战中不断成长。孩子们也不负众望，大家凭借着自已的天赋迅速掌握了许多实战技巧，在短时间内就取得了显著的进步。
为之靡组的学员们需要在短时间内提高自已的纪律性和执行力。晁钊等人在训练中感受到巨大的压力，但也在压力中快速成长。他们需要：严格执行教官的指令，提高自身的体能和技术水平，在团队中找到自已的位置，发挥每个人的优势。
念受靡的队员们则需要在灵活性和创新性上做文章。小霸王吉靡等人可能会在训练中感到轻松，但也保持警惕，以免过于放松而失去竞争力。他们在训练中积极创新，寻找新的战术和方法。充分发挥每个人的特长，形成合力。
训练间隙窦扬时不时地就去看打铁，有遇到能帮忙的就上手，乐此不疲，两个老人逐渐把他当下手了。有时候晁钊会一起来，从炉灶的下膛里拿一些草木灰给兰草做肥料。
